hg0088官网

您现在的位置:主页 > hg0088官网 >
hg0088官网

高职扩招引发中职教育“蝴蝶效应”

在史文生看来,这也是学生、家长和社会成长的需求。随着社会和产业成长,中职毕业生直接就业面临一些新问题,一方面我国产业转型,未来的产业成长需要更多的高技术技能人才,中职毕业生所掌握的技术技能已经不能很好地适应产业成长的需要;另一方面,人工智能等新兴技术的衰亡与成长,根基性的技能岗位逐步被机器人所取代,中职毕业生的适应性就业岗位将会越来越少。

“中职与高职之间‘立交桥’的搭建也会让中职与高职在人才培育方面交流更多,接洽更加密切,进而促使中职学校更加注重教育教学改造,努力实现中高职技能培育和实践教学的无缝对接。”河南省信阳市罗山县中等职业学校校长陈有钧体现。记者 孙庆玲 梁国胜

与普通高中教育以学历教育为重点不同,中等职业教育是以办事为宗旨,以就业为导向,在完成初高中根基教育内容的同时,要培育出各行业所需的技术能手。2007年,365投注网站,教育部《关于进一步做好高等学校各类招生管理事情的关照》中明确规定,高校对口招收中职毕业生筹划不超过当年应届中职毕业生5%的比例安排。能够或许说这一规定,限定了中职生的升学比例,也更明确了中职教育的就业导向。

究其缘故起因,吉林省职业教育研究中心主任于志晶剖析,近10年来,普通初中在校生总体规模呈快速降落状况,但普高在校生规模则呈相对稳定,换句话说,初中生源的“负增长”主要由中职“承接”了。此外,在适龄人口递减背景下,高等教育毛入学率呈间断上升态势,并对高中阶段教育形成弱小的拉动效应。但这种拉动效应在中职升学率较低的环境下,主要传导给了普通高中,从而对中职规模成长形成了某种“克制”效应。

升学与就业是否冲突?

在信阳航空职业学院理事长刘品生看来,从实质上,这个问题可归结为中职教育的根基性与职业性的关系问题,或者说是适应性与针对性的关系问题,“这个问题不能笼而统之地回答,而是要区别对待。以就业为导向本身没有问题,区别在于直接就业,还是分阶段的间接就业”。

中职教育规模“滑坡”并不是偶然现象。记者注意到,2012~2018年间,中职一直存在“双缩小”现象,即全国中职在校生总体规模间断缩小,中职学校数和校均规模间断缩小。

这会对中职教育产生怎么样的“蝴蝶效应”?假如大局部中职生选择继续升学,那以就业为主的办学导向与办学实际是否冲突?若中职教育转变为升学为主,是否和普通高中的办学成效、培育目标上出现重叠,进而“普高化”——这也成为业内关注和争论的焦点。

“在‘少子化’的趋势下,人们愿意也有能力将更多的资源用于家庭成员分外是孩子的教育投资,教育投资由过去的义务型转变为自主型多元型,并且对教育的预期也更高。”于志晶体现,从高中阶段教育升入大学的普职两条主要通道中,普通高中高考的录取比率不断提高,相称一局部地区已经达到90%以上,而中职升入高职的比例为35%左右、升入本科高校的比例仅为5%,所以,更多的学生在初中毕业后偏向进入升学时机更大的普通高中。

中职教育必将走向以升学为主?

当然,高职扩招的影响远不于此。史文生觉得,此前中职教育并不更多地激励中职毕业生升学,而且在一些方面限制了中职学生继续升学。而此次高职扩招撤消了比例限制,能够或许让更多中职毕业生继续升学,让中职学生成功成才的可能性大为增加。

原标题:高职扩招引发中职教育“蝴蝶效应”

高职扩招百万,一石激起千层浪,这浪潮很快便扑向我国1万余所中职学校。

对此,史文生也有同感。“文化知识需要积累,技术技能也需要积累,从技术技能人才发展的路子来看,365投注网站,中职学生比普高学生在技能根基方面有优势。高职扩招给中职生技术积累提供了好的上升通道,更有利于他们经过高职学习后成为高质量技术技能人才。”他觉得,中职生进入高职乃至使用型本科深造学习,可更好地学到新技术、新工艺、新标准,有利于更多地成为高技术技能人才,乃至成为大国工匠。

史文生告诉记者,在现实的环境中,目前中职毕业生的升学比例已经达到40%以上,个别地方达到60%以上。“中职教育内部比照一致的观点是,中职毕业生继续升学深造,是为了更好地就业。大局部的地方,把中职升学人数作为就业的人数来结束统计,这样才有了中职就业率连年保持在96%以上。”

高职扩招将拉升中职吸引力?

在余雨生看来,技工学院也在走升学路线,目前的技工学校大多在办技师学院,生源自产自销,而扩大中职升学也必然成为成长趋势,并且“有一些技术技能人才‘宜早培育’‘宜长期培育’‘宜贯串培育’,如幼儿西席、护理,以中职为出发点贯串培育更加合乎技术技能人才发展规律”。

王新华则一针见血地指出,就业仍然是目前职业教育的办学倾向,“升学也是为了更好地就业,我们中等职业学校要做的就是深入教学改造,适应政策,调整教学筹划”。他觉得,接下来中等职业学校要更加重视内在扶植和教学质量的提高,为学生升学打根基,为高职高专选拔人才打根基。同时要更加重视学生的素质教育和养成教育,尽快完成中等专业学校毕业生与普通高中毕业生在知识、文化等方面的相互融合延迟对接。

正如史文生所关注的,一方面假如中职教育继续以就业为导向,那么大局部中职学生并没有就业,而是继续升学了。我们将如何面对中职教育的办学导向与办学实际的不对应?另一方面,中职教育从以就业为主转变成为以升学为主,和普通高中的办学成效、培育目标上出现了一定程度的重叠。我们将如何处理普通高中与中职学校的布局性关系?

那在这种背景之下,高职扩招也促使我们对中等职业教育的定位结束新思虑。

“高职扩招有可能改变社会对中职教育,乃至职业教育的见地。”在河南省教育厅职业教育与成人教育处副处长史文生看来,以往由于中职学生直接就业,社会及企业对职业教育的见地是以中职教育为主。高职扩招以后,中职毕业生大局部升入高职,社会和企业对职业教育的见地将主要放在高职上。而高职教育的培育质量较高,社会认可度较高,从而将使得整个职业教育的影响力和吸引力获得提升。

今年5月公布的《高职扩招专项事情施行计划》提出,撤消高职招收中职毕业生比例限制,容许合乎高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校独自考试招生。这意味着,中职生的升学大门被完整关上。

“高质量就业有赖于更高质量升学,高质量升学能够或许或许促进高质量就业。从中职人才培育目标来看,中职学校要努力为学生终身成长奠基,使之取得更好的职业前景,中职宗旨就是办事成长,促进就业,而不是直接就业。然则,实现高质量升学是高质量就业竞争的主要指标之一。”余雨生觉得,高质量升学和高质量就业能够或许统一于核心素养的造就。也就是说,能否实现高质量升学和高质量就业,主要看学生有没有具备适应终身成长和社会需要的必备品格和关键能力。

而此次高职扩招,撤消了高职招收中职毕业生比例限制,且容许合乎高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校独自考试招生。对此,河南驻马店农业学校校长王新华觉得,中职学校的招生将会有新突破。